导致儿童发生脑瘫的原因十分复杂，通常是发生在胎儿期或是婴幼儿期比较多，尤其是胎儿在母体内由于某种原因导致脑部缺氧、脑部血液不足就会引起脑瘫。目前常见的导致儿童脑瘫的危险因素包括胎儿发育缓慢、早产、难产、出生体重低、窒息和黄疸等。那么如果是脑瘫造成的儿童语言障碍该如何进行语言矫正呢？
首先，任何事都不可能一蹴而就，所以在进行语言矫正时应该讲究循序渐进。先从简单的动作开始进行训练，或是将难度较大的动作拆分为小动作进行训练，等到这些小动作熟练之后再把动作连贯起来进行训练，这样更容易帮助儿童增强信心。这些训练还可以与日常生活相结合，进行反复训练，这样就会增加儿童学习语言的机会，最终达到提高和巩固训练课程的效果和目的。
其次，引导式训练。在对儿童进行训练时需要专业的矫正师通过引导式教育，对儿童进行科学有效的生活、功能训练等。这种引导式教育要求矫正师必须有高度的责任感，能够掌握不同儿童的语言需求和问题，并根据掌握的需求和问题进行目标策划、设计方法，制定详细的训练课程安排。而且矫正师小组成员之间也要进行亲密的合作，示范和引导儿童互相鼓励，增加团队协作。
第三，辅助器具治疗。在进行语言矫正过程中，使用矫形器能有效预防和矫正肢体的畸形，也有助于保护儿童正常的肢体，还可有效抑制痉挛和预防肢体挛缩。同时还可以改善功能障碍，使用辅助器具可帮助儿童改善舌、口开合存在的障碍，还能维持体重的支撑和稳定，对无法控制的的关节运动也会起到帮助。需要提醒的是在使用矫正器时要注意矫形器对肢体的压伤，而且随着年龄的增长及训练小目标达成，训练课程要不断地进行调整和更新。
以上就是进行语言矫正中常见的几种方法。作为家长应该保持早发现早治疗的原则，因为年龄越小他们的大脑发育越旺盛，此时的大脑可塑性强，代偿能力也高，接受训练的效果也更明显。因此，早发现早干预，康复效果最佳，同时还能对早期功能的康复恢复行走能力有明显帮助。
