很快就要开学了，很多孩子就要从幼儿园升入小学，开启新的学习旅程了。
面对学习、生活发生的巨大的变化，很多家长担心孩子不能快速适应，害怕孩子成绩不好。
在这里，我就以一个过来人给大家分享一下，孩子初上小学，尤其是一二年级，我们家长要从哪些方面去抓孩子。
首先，小学一二年级不要只看孩子成绩。
家有小学生的家长应该都知道，一二年级的成绩没有比较性。知识比较简单，加上很多孩子都在幼儿园超前学，有些家长更是为孩子准备了幼小衔接。就小学一年级那点知识，可以说班上大部分孩子早都学得差不多了。
所以，一年级考试后，就会发现，班上的平均成绩都在95分以上，考90分已经算差生了。
可是，这个成绩就能说明孩子学习好，是学霸吗？当然不能，除非孩子到了高年级还能保持这个分数。
小学低年级的成绩，家长不要太在意，而要抓 重 点。
其次，培养孩子好的习惯，比分数更重要。
教育学家乌申斯基说：“你有了好的习惯，一辈子都享受不尽它的利息。”
孩子刚入小学，是培养孩子好习惯的关键起点。这个年龄段培养孩子的行为习惯成效显著，而一旦错过了这个年龄段，有可能要花几倍的时间和精力。
尤其是新入学的孩子，更应该重视习惯培养，以利于为后继学习打好基础，为孩子的发展打好基础。
这些好习惯越早养成，对孩子以后越有利
好习惯的养成不是一朝一夕的，需要家长不断地监督、督促，如果能在孩子12岁以前养成好的学习和生活习惯，则会为孩子以后的学习和生活打下良好的基础。
家长在孩子刚入小学，要把握一个原则：先抓习惯，再谈成绩。
下面这几个好习惯，家长一定要在孩子小的时候培养：
自己的事情自己做的好习惯
自理能力是幼儿基本的生活能力，自理的孩子步入社会以后也会更加自主。
有一些家长比较溺爱孩子，或者担心孩子做不好，于是取代了孩子应该做和能够做的事。
儿童心理学研究表明：幼儿期心理活动的主动性明显增加，凡是喜欢说“我能”、“我自己来”喜欢自己去尝试体验。
那么作为家长，我们要珍视孩子的这种自主的愿望，抓住机会鼓励、引导孩子做自己力所能及的事。
在生活上，家长要让孩子明白有些事情应该自己去做，如吃饭、穿衣、叠被子、系鞋带、收拾玩具等。在学习上，家长更是要少操办，让孩子自己整理书桌、文具，自己完成作业、检查作业，为自己负责任。
认真书写的习惯
看到一位家长在网上寻求帮助：
从家长的描述中，能感觉到孩子的作业情况比较糟糕。可是，孩子已经四年级了，认真书写的好习惯还没有养成，确实有些晚了，因为一旦形成一些不好的书写习惯，二次纠正起来要比原来困难很多。
让孩子养成认真书写的习惯有多重要，不言而喻。别的不说，就拿考试来说，同样的内容，书写工整漂亮的孩子，得高分的概率就会大大增加。
家长要在孩子一年级开始学习写字时，就要注意孩子的握笔姿势、坐姿、笔画顺序、工整程度等，帮助孩子一开始就养成“提笔即练字”的好习惯。
上课专心听讲，提高学习效率的习惯
课堂上的40分钟，孩子能不能跟着老师的思路，专心听讲，直接决定着孩子成绩的好坏。
去看那些学霸，上课都是十分专注。他们特别善于利用课堂上的时间，在课堂上及时理解、熟记知识点，课后就显得很轻松。
所以，学习效率很重要。告诉孩子不要搞时间战，看着成天在学习，却没效率。要利用好课堂时间，专心听讲、认真做笔记。
课前预习，课后复习的习惯
天才型孩子是非常少的，大多数都是普通孩子，任何知识不可能学习一遍就完全记住，所以，课前预习，课后复习是非常必要和重要的。
提前预习，能提高听课效率。自己阅读新知识，划出要点，发现疑难问题，从而带着问题去听课，使听课具有针对性。而课后复习，就是对所学知识的再次归纳总结，加深理解和记忆的过程。
要想学习成绩好，预习和复习这两个环节缺一不可。
勤于思考、善于总结的习惯
不光要学，还要多思考，多问为什么。一般来说，孩子做题时，要从五个层次反思总结：
这道题采用了什么方法做出来的？
为什么这样做？它的依据和原理是什么？
有无其他方法？哪种方法更好？
能否变通一下而变成另一种习题？
如果做错了，反思错在哪了？如何克服这个错误？
如果孩子能做到以上几点思考，学习成绩肯定蹭蹭往上涨。
家长如何做，才能帮孩子养成好习惯？
首先，家长要以身作则，给孩子当榜样。
家长是孩子的第 一任老师，孩子有样学样。家长的一言一行无时不在影响着孩子，家长一定要树立好榜样。
家庭教育对家长来说，首先是自我教育。家长的言行、举动，都是孩子的模仿源。孩子的行为习惯都是从家长那里学来的。
所以，如果家长想让孩子爱读书，那自己先要爱读书。如果家长想让孩子做事不拖拉，那自己先要做事不拖拉。如果家长不想让孩子迷恋手机电视，那自己就不要整天刷手机、看电视。
家长要特别重视榜样对孩子的巨大影响，时时处处为孩子树立好的榜样。
其次，巧用绘本培养孩子好习惯。
有时候带着孩子读绘本，让孩子在绘本故事中学一些道理，远比家长在孩子耳边唠叨要有用得多。
我家孩子刚上一年级时，老师就强调培养孩子好习惯的重要性。我就给孩子买了一套《我要当 优 秀 生：好习惯培养》，孩子通过阅读这套习惯养成绘本，有了很大的改变，让我省心不少。
这套《我要当 优 秀 生：好习惯培养》一共12本，分册讲述了一个 优 秀 生 的12大标准。
这12个标准分别是：遇见考试不害怕、举手发言不胆怯、上课专心不走神、认真书写不马虎、做好笔记不偷懒、爱上阅读不孤单、早睡早起不熬夜、完成作业不分心、整理书包不邋遢、遵守纪律不捣乱、珍惜时间不拖拉、帮助朋友不骄傲。
绘本图文结合，场景化故事让孩子感觉更真实，更容易产生共鸣，从而激发孩子向好的内驱力。
这套绘本，能让家长和孩子都知道一个学生所需的好习惯有哪些，如何养成这些好习惯。
绘本后面还有亲子互动环节，非常有利于建立良好的亲子关系。
孩子成长过程中，阅读绘本的效果远远大于家长的说教，这一点我深有体会。
建议家有小学生，或者即将升入小学的家长，一定要为孩子备一套《我要当 优 秀 生：好习惯培养》。
让孩子在阅读绘本的过程中，潜移默化地认识好习惯，养成好习惯。
