小宝近4周岁，还没上幼儿园，仅是准备选幼儿园，闺蜜就已经焦虑不堪，时时发问：啥样的幼儿园好？孩子要是送去就哭可咋办……让人感觉她不是要送孩子上幼儿园，简直是要送孩子上战场。
不过她知道我不是啥专家，顶多算是个爱看书的宝妈，所以几天后终于还是问出了一个比较靠谱的问题：有啥好书推荐？
当我把中信出版集团最新出版的《橡树学校开学啦》交到她手上的时候，从她脸上的表情分析，她的表情是充满了疑惑、迷茫与怀疑的，她问：这是给我看的？我心安理得地点头并补充：给你看，也给你家小宝看！
《橡树学校开学啦》，是一本画风温馨可爱、故事温暖动人的儿童绘本，专为即将踏入幼儿园的小朋友设计。作者是以温暖热心著称的日本人气绘本作家福泽由美子，故事从森林深处刚刚开学的橡树学校开始讲起。
而这本绘本最神奇的地方，则在于闺蜜烦心的幼儿园怎么选、孩子不爱上幼儿园这两个问题，这小小的绘本里都有答案——
自然VS硬件设施
奥克兰大学曾对493个拥有2至5岁孩子的家庭进行调查，发现有更多机会亲近大自然的孩子，更愿意分享、合作、关心、助人。相反，很少有机会亲近大自然的孩子，更容易出现多动、情感和行为障碍。
因此，育儿专家们常常建议家长们，给孩子亲近大自然的机会并不是随便说说，而是有着科学依据的。亲近自然本就是孩子的天性，能更多地亲近自然，让孩子在自然中成长，好处不言而喻。
《橡树学校开学啦》中的橡树学校，便是个给孩子更多机会亲近大自然的好学校。
绘本里的学校校长，是森林里最高大的一棵橡树，开学第一天，他是这样向大家问好的：早上好，欢迎大家。从今天开始，整个森林都是你们的教室，也都是你们的老师。请大家尽情地玩耍，健健康康地成长吧。
闺蜜指着绘本问：让孩子亲近自然我懂，和孩子共读这本绘本，也一定有利于孩子热爱大自然，但这和选幼儿园又有什么关系呢？
这是在提醒我们，选幼儿园的时候，一定要关注幼儿园的硬件设施啊！幼儿园内要有绿地，有花草，有孩子们奔跑玩耍的空间，让他们有更多接触自然的机会：能够看到春天发芽的小草，夏天的各种昆虫，秋天变黄的叶子，冬日里凝结的冰雪……
一所能带孩子去观察、体会，甚至寻找到四季之美的幼儿园，一定会让孩子受益良多，就像《橡树学校开学啦》里，能跟着老师去找种子、种下种子，等种子发芽的小松鼠们那样，在自然里获得别样的滋养。
尊重VS个体差异
孩子们的性格天生存在差异，比如《哈里·波特》里喜欢和人开玩笑的罗恩显然外向活泼，不爱说话的哈里则是内向的代表。
外向与内向，并无好坏之别。只不过在人们的普遍观念里，内向常常被看作一种不太好的性格，直接联想到孤僻、害羞、敏感、不合群等词语，而忽视内向性格的孩子，具备内心细腻、擅长思考，乐于独处等优点。
《橡树学校开学啦》中，开学第一天，小松鼠们就表现出了非常不同的性格：绒绒打起了盹，真真却坐得端端正正，而小小则藏在了自己的尾巴后面……体育课上，橡树校长教大家从一根树枝跳到另一根树枝上，真真第一个跳了过去，灵灵、朋朋和绒绒紧随其后，可小小却迟迟没跳。
橡树学校的老师和同学们会怎么做？是不停地鼓励小小要勇敢，要小小马上跳过去吗？
没有！在橡树学校里，无论是校长老师，还是小松鼠同学们，都没有人去强迫小小，而是承认“每个人都不样”，尊重每个孩子的天性与差异，因此《橡树学校开学啦》里的小松鼠们，一起商量着要怎么办，最后决定大家一起背对着小小，闭着眼睛鼓励和支持小小。
在这样的情况下，小小不但跳了过去，还跳得最远！
这一次，闺蜜笑着指着绘本上的小小说：我知道了，好的幼儿园还应该有懂得尊重个体差异的老师，能支持每个孩子做自己，更能让孩子获得满足感。
环境VS社交意愿
一条暖心的爆款视频里展示了这样一个场景：下班回来家的爸爸，不知因何原因，一回家就倒在了沙发上，脸上满是痛苦的表情。两岁的宝宝看到爸爸的模样，竟然跑去翻出了家里的药箱，找到创可贴，一个个温柔地贴到爸爸身上。
宝宝为什么要给爸爸贴创可贴？因为他看到爸爸那么痛苦，觉得爸爸一定是受伤了。
孩子们天性善良，内心柔软，更愿意与人为善。他们有他们的社交方式，在个性差异被肯定的前提下，社交这件事甚至不需要大人们去教，只需要有一个支持他们表达良好社交意愿的环境，他们就可以找到自己的好朋友。
《橡树学校开学啦》中，老师曾带着小松鼠们去寻找种子，画下种子，并亲手种下种子。过了几天，灵灵最先发现种子发芽了，于是又蹦又跳地告诉大家：“快来看啊，我的种子发芽了！”这是开朗的灵灵，在用分享喜悦的方法与其他同学社交。
接着，同学们发现，除了朋朋，大家的种子都发芽了。老师说，有的种子本就发芽时间比较长，于是大家一起陪朋朋等。可过了几天，还不见种子发芽，大家都为朋朋担心起来。这种陪伴与担心，也是孩子们的一种社交方式。
这时，小小表现出了想表达看法的意愿。而大家也友善地为小小创造了最适合的表达环境：大家都转过身子，等着小小鼓起勇气表达。于是小小说：“那个，我看见，我看见朋朋啃过种子。所以，再等下去，种子也不会发芽。”原来内向胆小的小小，也有社交的意愿。
这让朋朋和小伙伴们都很惊喜，大家一起帮朋朋重新找到种子种下，并一起等到了朋朋的种子发芽。他们性格迥异，却仍能做最好的朋友，他们有自己的社交意愿与能力，更能靠自己开心地学习和长大。
所以，好的幼儿园，还应该是个能支持孩子们表达良好社交意愿的地方，而不会有老师拉出一个不听话的孩子，再告诉其他小朋友不要和这个不听话的孩子一起玩！
结语
《橡树学校开学啦》是一本满溢孩子纯真天性的绘本，友谊、欢乐满溢其间，思想开明的校长，性格温柔的老师，内心纯净的松鼠同学……相信学龄前的孩子们看了，一定会对上幼儿园心生向往，而家长们，也很容易受到启发，如何去幼儿园，应该有了自己的主见。
