7月，大部分幼儿园要陆续迎来暑假。受疫情影响，这学期很多地区的幼儿园开学时间有所减少，有些园所甚至复园一个月左右就又迎来了假期。而因防疫需求，假期也不宜带孩子外出。因此，暑假时很多幼儿园会开设“暑期班”，全程陪伴幼儿成长，也帮助解决家长的后顾之忧。
这个时候也有很多家长会疑惑：
“孩子那么小，适合上暑期班吗？”
“幼儿园暑期班都教些什么？”
“幼儿园又不教什么，等秋季开学再送孩子去不是一样的吗？”
到底该不该送孩子去暑期班呢？下面这些内容可以帮您找到答案——
上暑期班会剥夺孩子的“暑假”吗？
不少家长担心孩子太小，如果假期还送去幼儿园会不会对孩子来说压力太大？那么，孩子到底会不会介意自己的暑假被“剥夺”呢？
其实幼儿年龄较小，自主意识比较薄弱，对于暑假的认识都是比较模糊的。只要是开心的、有趣的日子，就是孩子喜欢的就是快乐暑假。
如果暑期班只是纯粹地看管孩子，这既会剥夺孩子与家长亲近的机会，又剥夺了孩子游戏、玩耍的权利。而幼儿园开设的暑期班都是由幼儿园精心安排，会贴合幼儿成长规律设计出来科学的教学内容，还有安全又丰富的社交环境的营造、健康规律的生活习惯养成，可比让孩子孤零零在家有趣好玩得多。
幼儿园暑期班就是带孩子而已吗？
幼儿园暑期班真的就只是让老师帮忙带孩子吗？如果你对暑期班的了解还仅仅停留在这个阶段，那不妨看看下面这些解释：
01
缓解开学季分离焦虑
长久的家庭生活很容易打乱孩子在幼儿园培养出的作息生活习惯，因此，暑假过后的开学季对于很久没有回到幼儿园怀抱的孩子来说，是“分离焦虑”最严重的时期之一。
很多家长都会发现，孩子在上幼儿园的时候和在家里的时候是不一样的。在幼儿园时候，孩子作息规律、饮食健康，但是一放假，总是晚上不睡，早上不醒，零食天天在嘴边，正餐不好好吃，作息规律完全被打乱。如果能坚持让孩子在暑期依然到幼儿园，能够加强对孩子良好习惯的培养。
02
延伸教学活动，弥补缺失
本学期很多园所开学时间不足，幼儿园原本规划的教学工作与教学活动安排没有完全开展，老师们可能移至暑期班开展，以此来弥补这学期教学上的缺失。
幼儿教育，不只是“带孩子玩”那么简单，许多教学内容都有延伸价值。比如，暑期班中，孩子们会有更多接触大自然的时间，自己种植植物，观察植物的生长变化等，这就是教学内容的延伸。许多书本上的所见所得，放到实践中，会带给孩子更直观的感受。
03
规律作息，持续成长
进入暑假，没有了上幼儿园的约束，孩子们渐渐忘掉了早睡早起的习惯，会逐渐养成慵懒的生活作息。而暑期班则能让孩子保持规律的作息。按时入园离园，让孩子继续保持早睡早起的习惯；统一用餐，均衡饮食，让孩子继续保持健康的饮食习惯；适当运动，适当学习，让孩子在学习中发现兴趣，在与小伙伴的相处中找到快乐。
如果家长不知道暑假如何安顿孩子，那么通过暑期班让孩子保持规律、持续成长，度过一段既愉快又充实的暑期生活，是个不错的选择。
04
注重互动，教学灵活
相比正常教学活动，暑期班多以“小班教学”为主，班级的孩子更少，教学活动也更加灵活，老师们可以更多地采用互动性教学模式，给孩子带来极具趣味的成长体验。针对大班、中班、小班孩子的不同特性，园所也会设置不同的活动内容，保证教学的科学与合理。
看完孩子上暑期班的这些好处后，您找到答案了吗？
希望这篇文章可以帮助您进一步了解幼儿园的暑期班，更深入认识幼儿园的整体教育功能。幼儿园的生活真的不仅仅是“玩玩而已”，而是对孩子的身心健康成长有着深远的意义。
祝孩子们茁壮成长！
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