2022-07-08
案例
今天发生了个事儿，孩子上课总是玩闹。掉个笔都能在桌子底下玩五分钟，提问也就马马虎虎的回答，甚至说是做练习，那就更没有耐心，大喊不会做，还打扰别人做，甚至和身边坐着的小朋友动手动脚起来。
分析
这是一个孩子吗？不！这是更多孩子不时出现的样子，或者说正在出现的样子，甚至是将要出现的样子。
那为什么会这样呢？
我想这里面的原因太复杂了，也太多了，完全是多种原因造成一种结果，也难说是不是一个核心问题导致的较多表现之一，所以我也就只能就事论事谈谈我的想法。
最初和孩子聊的时候，孩子是什么感受呢？拒绝沟通，为什么会拒绝沟通呢？因为孩子根本不知道怎么沟通，他没学过沟通的方式，也不是独立做决定，所以也就只能闷着，甚至说找个问题敷衍我，对了，他找的问题是太难了，他不会，就这，还是我试探出来的，因为这里面还掺杂了孩子本身的自尊心，所以我也不知道是为什么，早知道我就问是不是有怪兽偷走了他的鞋子，是不是和恐龙有个约定啥的，免得我给他找答案，他给我找借口。
后来呢？经过孩子和任教老师的沟通，以及和家长的沟通，这样一步步的推理和斗志斗勇，我感觉终于破案了，可不巧的是，这不是家长想要的答案，所以答案另有隐情。
听着家长对孩子的控诉和连环问，听着孩子的沉默无声，我感觉教育能做的真的太多了，至少，让当下这份学习可以开心起来，让他们享受难得的开心一刻。
妈妈给出的理由是孩子最近想要去干什么没去，所以才会那么不用心，孩子没说什么，感觉好像得到了想要的样子，可我明明听了全程的沟通，我知道更深层次的原因不在这里，而是孩子的学习时间安排太紧凑了，几乎没有休息和自己的时间，就连预习都是在来的车上匆忙翻了几下，又怎么可能不会想要透口气儿呢？而家长说着尊重选择，可其实在说的时候，语气却传达了一切，不巧的是，孩子总是那么贴心和敏感，明明知道自己想要的，可在明白得不到的前提下，只好屈服于家长给的甜头，那就歇一下吧！
其实，教育的内卷不仅如此，太多太多的孩子被安排得明明白白，从早到晚，从平时到周末，从春夏季到寒暑假，因为大家都在跑，自己感觉也只能努力到这儿了，那就让孩子努力吧，孩子潜力无穷，推一把还是可以的！
可，孩子的喜好呢？
孩子的心理健康呢？
孩子的独立和自主意识呢？
育儿的路上，一路承载着为孩子提供更好的，一路又剥夺着孩子的选择，一路心疼，一路又打着鸡血，我们活在竞争里，一直都有路，又好像从来没有路。
我不知道自己以后有了孩子会是怎样？但我想用喜欢影响喜欢。我们的教育体系里没有设计找到兴趣的环节，那我自己给，毕竟我本来就兴趣广泛，活这一辈子，我也想知道自己能学些什么，一边成长一边了解新的世界，想想都开心！没准儿她被吸引了，跟着我一起学呢？没准还可以当个同班同学，一起竞争一把，体验一把陪伴别人成长的乐趣。
其实，从来都不用担心孩子落后了，因为孩子总有一个方面是其他人所不及的，那就让她在爱与自由中成长呀，想学了就用心投入，去了解到学习里的丰富乐趣，去主张自己的学习安排，去体会学到东西后的成就感，去感觉学习间隙间加倍的愉快感。
愿学习使我们都快乐！
（毕竟，我真心觉得学习挺快乐的，就像这个写作，我的1000天持续写作计划今天进行到了第124天，反正我是很开心的，可以当学写作，还可以当锻炼观点的表达，甚至还可以当为以后写本书做准备，每每那么想，我就开心不已。）
注：图片来自网络
