作为一个曾经的孩子，我对老一辈父母的“陈规陋习”，可以说心知肚明。
一般来说分为两个极端：
要么和孩子形影不离，把孩子视作自己全部生命的依靠；
要么对孩子不闻不问，孩子活成什么样，基本是“听天由命”。
而在这两种或紧或松的教育方式之间，是大多数想陪孩子学习却没学历，想供孩子出国却没能力的普通父母。
可正是这些“普通父母”，因为总想要把家庭的前途未来，压在孩子稚嫩的肩膀上，使得许多年龄尚幼、天真叛逆的孩子，经受了同龄人本不该承受的重担和压力。
显然，这是比父母的打骂责罚，更让孩子感受到“伤害”的错误教育。
第一，教育焦虑。
有太多的父母，从孩子出生后就焦虑：
学前阶段，要让孩子背唐诗、读英语；
小学阶段，就让孩子学方程、做高数；
中学阶段，就让孩子努力考名校、读硕士。
可以说，许多孩子从刚学会说话和认字开始，就被急功近利的父母，像是用皮鞭赶着一头绕着磨盘打转的驴子一样，蒙着眼、埋着头，从早到晚地读书做题。
这样的日子，实在是枯燥乏味得很！
诚然，身为父母，为了让孩子过上更好的生活，拥有更好的前途，几乎都愿意拼命赚钱，然后倾尽所有，给予孩子在能力范围内最好的生活条件和教育资源。
可是，如果成年人对孩子的期待太高，甚至将自己人生和家庭的希望都寄托在孩子身上，很可能会导致孩子无法建立起正确的“自我认知”，面对困难和挑战完全没有独立自主的思维习惯，最终只能按照父母的期待和鞭策，来成就一个与自己的初心和意愿，格格不入的人生。
可以说，父母的教育焦虑，是对孩子的“迎头一击”，让许多孩子丧失了对学业、事业和生活的欲望动力。
只能当“小镇做题家”，却无法成为自己人生的奋斗者，实在是太可惜了。
第二，过高期待。
尽管近二三十年了，从社会到学校，都在提倡教育减负和“快乐教育”。
但是显而易见，大多数相信“读书改变命运”的鸡娃家长，对孩子的要求都很高，可他们在自己倾尽全力和一味付出的同时，却很少去考虑孩子自身的想法。
再加上这些年来，媒体和网络都在渲染名校毕业生的优越待遇和高额年薪，导致更多的父母和老师，唯成绩论、唯高考论，即便在“双减政策”落地后，家长们疯狂“鸡娃”的风气，依然不可能一下子刹住。
到头来受伤的，还是孩子。
在这样一种，“以高考为目的”的教育氛围中，父母、家庭和社会，能够给予孩子“快乐生活”的途径和方式太少，能够提供宽松愉悦的生活环境的更少。
更糟糕的是，当鸡娃家长在倾力付出、享受竞争的过程中，孩子几乎成了父母和家庭用来炫耀、攀比和实现快乐的“工具人”。
他们本该美好和快乐的童年记忆，就这样被消磨和浪费在了日复一日“目的不纯”的背书做题上。
这难道，还不叫做“伤害”吗？
第三，棍棒教育。
除了高学历家庭和留守家庭，在更多的工薪家庭和普通家庭中，对孩子的打骂责罚，可以说每一天都在发生着。
甚至可以说，在现在这样一种“无以复加”的教育焦虑氛围中，从来没有被父母骂过和打过的孩子实在是太少了。
基本上许多父母，都把“棍棒教育”作为孩子不听话、不学习和不努力时的“督促方式”。
但实际上，高压、逼迫和打骂式的教育方式，对孩子的身心成长谈不上任何好处，反而还会影响到孩子正常的性格和心理发展，让孩子在未来的行为和心理上出现更多的问题。
况且，父母对孩子施以“棍棒教育”来督促学习，往往起不到多大的教育效果，只会让孩子对于学业和考试，产生强烈的逆反心理。
而且像打骂责罚这样的“打击式教育”，特别容易触及和伤害孩子的自尊心、自信心。可以说这样的教育方式，即便能够在一定程度上提高孩子的学习成绩，也会在家庭和生活中，成为压垮孩子情绪性格的“最后一根稻草”。
总之，父母的教育焦虑、过高期待和棍棒教育，表面上看来都是“为了孩子好”，但实际上对于孩子来说，却是足以伴随和影响一生的“童年阴影”。
由此可见，想要成为被孩子喜欢的家长，80后和90后父母，还有很多道理需要想清楚、想明白。
