大学同学王姐在群里发牢骚，暑假里她给两个孩子报了一期羽毛球培训班，共10天，每天2个小时。
8岁的二宝表现积极，在球场上积极跑动，主动接球，很配合教练。
12岁的大宝就很淡定，球到手边了才去接一下，不主动，也不爱跑动，整个人懒懒的。
每次去上课，王姐总是连哄带吓，还跟大宝说，钱已经交了，不去就浪费了，大宝才肯去。二宝正相反，每次都劝妈妈快点，他要去打羽毛球。
王姐说，带他们去运动，真够她伤神的。
确实，养育孩子，父母们会面临各种各样的麻烦，他们的情绪被各种突发事件、想法，以及情绪所影响。
美国亲子教育专家罗娜·雷纳认为，以上影响都能被三个特殊又重要的因素减弱或加强，即父母的气质、孩子的气质、以及两者如何互相适应。
像王姐家的孩子，都是亲生的娃，大宝爱动二宝爱静，养育方式适合孩子的气质才是重点。
气质是什么？
经典书籍《你的孩子是个独立的个体》中指出，气质是一个人的行事风格。气质不是做什么，或者做了什么事，也不是为什么，或者行为的动机，而是怎样做，是人们行动的方式，是行为的另一种表达。
在养孩子的过程中，父母和孩子的不同气质，影响着他们的日常生活。
比如，有的父母常常苦恼于，大宝常常惹自己生气，而二宝就乖乖的，不惹是生非。或者，邻居家的孩子看起来总是文文静静的，自己家的孩子却从早到晚风风火火的。
这都是由不同的气质决定的。
气质领域的先锋——心理学家史黛拉·切斯和亚历山大·托马斯认为，孩子们生来就有差异，他们将这些差异定义为9种气质类型：活动量、节律性（或规律性）、接近或者回避性、适应性、反应阈值（敏感度）、反应强度、情绪本质、注意力分散度、坚持度。
了解孩子的气质有助于理解他的行为问题、社会交往、争执方式等。同样的，父母了解自己的气质后，可以在育儿过程中思考，自己和孩子的气质是否有冲突，在哪些方面可以相处愉快。
拿敏感度来说，有的孩子对噪音、温度、光线等的敏感度很高；同样的，这个孩子对其他东西，比如对食物的味道、衣服的触感等则不太敏感。
有位妈妈发现，大女儿对声音很敏感。当她和先生争吵时，总会给她带来困扰，她会很焦躁、甚至哭泣。尽管在妈妈看来，他们吵架的音量并不算高。
相反，无论他们怎么吵，小女儿几乎不受影响，她顶多皱下眉头，然后就继续做自己的事去了。
妈妈了解了两个女儿在噪音方面的气质后，就尽量避免在大女儿面前和先生争吵，当面对小女儿时则没什么顾忌，想吵就吵了。
再比如，以活动量来说，有的孩子总是精力旺盛，不停地动来动去，似乎一刻也停不下来。而有的孩子很文静，喜欢一个人安静地玩，他可以长时间地玩玩具，沉浸在自己的小世界里，不与他人交流都没问题。
像上面提到的王姐，她家的大宝属于活动量不大的孩子，不喜欢运动，所以在参加羽毛球培训中，表现得懒懒的，从不主动。
而王姐家的二宝就是活动量大的孩子，喜欢各种运动，打羽毛球，他跑来跑去，积极和教练互动，满头大汗也停不下来，乐在其中。
王姐了解了两个孩子在活动量方面的气质后，相信在以后安排运动时，会针对孩子们的特点，做出相应的改变的。
罗娜·雷纳认为，父母在了解自己和孩子的气质后，有时候，还要思考彼此间气质的配合度，必要时要做出相应的协调。
比如，孩子动作慢，父母要求他按时出门，那么父母就要考虑下，是否需要多留出一些时间，让孩子充分准备，以便能在规定的时间出门。
比如，带一个慢热的孩子参加成人之间的聚餐，孩子可能会不安。父母要做什么呢？可以给孩子准备一本他喜欢的书或一个玩具，或者提前和别的父母说好，请求他们也带上孩子，孩子有伴玩，情况就好很多了。
比如，一个孩子容易沮丧，当他写作业遇到困难、或者考了不好的分数时，父母要安慰他，给他提供帮助，而不是指责、批评孩子。
总之，当父母熟悉自己和孩子的气质后，就会明白，什么样的情况下孩子会出状况，什么样的条件下孩子会很适应、喜欢。
相应的，父母也会调整自己的养育方式，不拘泥，不死板，而是灵活多变，向孩子靠拢，找到彼此都舒服的方式。
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