作者┃无名 朗读┃无名
指导┃郭新爱 编辑┃丄学号
高尔基说：读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人类心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
读书很重要。一定要让我们孩子读书，而且要读很多的书。
只有读书，才能“读书破万卷，下笔如有神。”
只有读书，才能“读万卷书，行万里路。”
只有读书，才能“秀才不出门，能知天下事。”
“书，是人类进步的阶梯。”也是阅读者进步的阶梯。
现在的孩子，爷辈宠父辈惯，各项制度层层护，重不得轻不得，自杀、出走、犯法的消息，时不时的像一枚炸弹，轰炸着老师和家长的心。
按常规，不逼到绝境，一个人是不会选择轻生这样的极端手段，但越来越多的青少年，甚至小学生跳楼事件不断，其原因虽然很多，但至少说明一个问题：承受能力有限。
所以一定要让孩子阅读。
大量的阅读，会让他们看到形形色色的社会百态，练就一颗强大的内心，生活中发生的所有事情，都会在书中见过而不足为怪，随随便便的打击不会伤害到他们。
大量的阅读，会让孩子的写作出类拔萃，书中的信息会刺激大脑参与思考，激发他们无限的想象力和创造力。
大量的阅读，会让他们慢慢形成缜密的思维，影响思维方式，影响他们的行为和处事方法。
……
我很早就开始引导儿子读书，想培养他的阅读兴趣，但引诱看一本书容易，十本就很难，培养兴趣没那么容易。
直到孩子五年级了，在一个贴吧上，一位妈妈的分享让我眼前一亮，按这个办法开始，取得了不错的效果。
找一本足够吸引好奇心的书，引孩子入局
好开头就是好彩头。
引孩子阅读的第一本书，就是好彩头。
想要抓住孩子的眼球，就得有方式方法，这本书如果没有足够的吸引力，是无法引孩子入局的。
所以书籍的选择很重要，这本书必须有精彩的故事，就像看电视剧一样。
我引孩子入局的第一本书，是小说《马小跳》。
这本书是一个孩子推荐的，我先买了一本快速读了一遍。精彩的故事，让我没忍住几天就读完了。
计划开始了。
每天孩子做作业，我就拿这本书坐在离他不远的地方看，要让他看见，但不要让他感觉到我是有意的。
做完作业，我不再关注他做什么，看这本书；他要求我陪他玩，我拒绝他，继续看；他任性耍脾气，我就只陪他一会儿又去看；他要求我查作业，我查完继续看……
总之，我呈现给他的状态是，很痴迷这本书。
没过多久，一看见书就躲避的他，在我干活时偷偷观察这本书，乱翻一通，便不耐烦的扔下了。
又过几天，他开始偷偷去看这本书，精彩的情节一下子就把他吸引住了。
当他开始看这本书时，我又开始大模大样的看另一本，把那本书随意放在那里，他也拿起《马小跳》开始安静的看了起来。
就这样，我们母子看了一本又一本，所有选择的书，都有精彩的故事性，这些书，都是我精挑细选的。
直到现在，孩子都上大学了，我们都会相互推荐好书籍，共同阅读，共同欣赏。
这项活动，拉近了我们的距离，融洽了我们的关系，成了我们母子永远的共同话题。它永远陪伴着我和孩子，共同进步。
做好孩子的阅读陪伴
最近传阅很火一篇文章，《教育最大的危险，是一群不读书的父母在拼命育儿》
很多人，都很羡慕别人家的孩子优秀，却从不去看看，优秀孩子家的父母在做什么。自身都没有读书的习惯，如何培养孩子的读书习惯？
董卿说：“你希望孩子是一个什么样的人，你就去做什么样的人。”
作为父母，我们必须得认识到，我们自身对孩子的影响有多大。阅读也一样。阅读陪伴很重要。
我老领导的孩子是清华高材生，他给我传授的育儿经就是阅读陪伴。
他从来不在孩子面前玩手机，他在孩子面前只读书。
他从不趴在孩子旁边看孩子做作业，因为孩子不喜欢居高临下的教育方式。
孩子学习时，他就靠在孩子床上看书，需要帮助解决学习问题时，及时帮助解决。
自始至终，他都是做好了孩子正面榜样。
古语云：“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”
父母就是一面镜子，清晰的呈现在孩子面前，孩子种种不好的行为，就是你的再现。
我建议爸爸妈妈们，请丢开手机，把刷抖音的时间用在陪伴孩子的阅读上：
01
同步阅读
阅读同一本书，进度保持一致。
跟孩子同步阅读，其实占不了家长多少时间，毕竟我们面对的是个孩子，就孩子学习或者是阅读时做到陪伴，就可以翻倍的阅读比孩子多的书籍。
同步阅读，就会有共同话题，就能探讨里面的精彩内容，而且可以具体到细节。
同步阅读，孩子就有了阅读玩伴。家长就会走进孩子的世界，了解孩子，感知孩子的需求，有了共同话题，孩子的抵触情绪也会降低，好多难以解决的问题，也会迎刃而解。
02
设计好讨论情节，及时引导
比如：主人公调皮捣蛋，敢作敢为。
讨论：如果现实中我们这样做，会有什么结果？会不会有主人公那么幸运？会不会有一个人及时出现拯救我们？
这样的讨论会让孩子明白，小说是现实生活的缩影，但它和现实是两个世界，可以借鉴但不能找本照样的模仿，以防不测。
又如：电视剧和原著的差别。
孩子喜欢看电视，却不知道电视演的和原著有很大的改动和删减。同一个的故事，只是以不同的方式表现出来。但删减的部分是哪些？为什么要删减？改动的是哪些？为什么要改动？
这样引导孩子去看原著，孩子也了解了电视剧删减和改动内容的种种原因，开阔视野，扩充知识面。
这样有计划的引导，久而久之，就会收获意想不到的惊喜。
如果孩子养成一个好的阅读习惯，会赢得一生的效益。
03
做好积累
把孩子读的书放到一个醒目的地方，让孩子看到自己的阅读积累，增加信心。
功利性不能太强
凡事功利性太强，都不会收获满意的效果。
要想积累孩子的阅读，就不能有太多的要求。只要孩子看就是好事。
有的家长要求背作文。
其实好作文当时会给人耳目一新的感觉，但辞草华丽没有故事性，孩子很难记住。要想记住就得背诵，那得背诵多少篇？这个任务很枯燥沉重，孩子会厌学。
有的家长要求写读后感。
当孩子读完一本书，有的家长急着要求写读后感，如果孩子对写作本就过敏，这样急早的要求会大大扼杀阅读兴致。如果本本都写读后感，那这项活动就偏题了，读后感成了孩子的负担。
有的家长限定量。
孩子本来读的好好的，却被家长要求每天必须读多少页，几天必须读完一本书等等额外要求，如果孩子对家长有些不合理的要求很反感，那这样的做法让阅读变了性质，愉快阅读变成了任务，我相信孩子会扔下书籍，很难再拿起来。
还有的家长指手画脚。
孩子有孩子的世界，有他们的想法和视野，偏偏有家长就喜欢漫无目的指手画脚，这样起不了任何作用。
还有的家长想方设法把自己的想法强加给孩子，他认为什么书好就要求孩子读什么书，该这样读那样读，弄的孩子都没了主见。
美国成功学大师拿破仑.希尔说：习惯能够成就一个人，也能摧毁一个人。
要让好习惯成就孩子一生。
就像我们买新房子，装潢设计会想了又想，看了又看，权衡再三，有了精确的思路，才开始装修。
孩子阅读习惯的养成，也同样需要做到精挑细选的方式方法，希望爸爸妈妈们找到一条适合自己孩子的方法，长期培养，养成良好的阅读习惯，让孩子收益一生。
赞赏归作者
山伯教育指导┃郭新爱
郭新爱，深圳市某小学校长，一级教师，家庭教育指导师，宝安区先进教育工作者，曾担任德育处主任，从事教育34年，热爱书法和文学创作，作品屡获各级各类书法文学比赛大奖，关注青少年成长、心理教育和亲子养育综合素质教育。
