在孩子正式踏入学校开始学习后，相信家长的心情是比较复杂的，一方面是为孩子迈入新的人生阶段而开心，另一方面则开始担心孩子在学校的学习和社交。
同事阿娴最近就正在为孩子社交的问题感到烦恼，这孩子今年刚上幼儿园，本应该是天真无邪，与其他小朋友一起畅玩的年纪，但是每天回到家里却显得闷闷不乐。
一开始阿娴并没有对这个问题引起重视，认为孩子是因为刚到了一个新环境，还没有适应。
直到有一天孩子回到家里，哭着对她说：“妈妈，明天我不想再去幼儿园了，在幼儿园一点也不好玩，一个朋友都没有。”
在听到孩子的这番话后，阿娴的心几乎都揪紧了，她赶紧询问孩子在学校不是还有很多其他小朋友吗？为什么不跟其他小朋友一起玩？
没想到得到的回答却更让她吃惊，孩子说：“小朋友都不喜欢我，都不愿意跟我玩，我该怎么办？”
阿娴在深入了解孩子的情况后，发现造成这个问题的主要原因，是因为孩子太过沉默寡言了，其他孩子觉得他不好相处，久而久之，就导致了孩子受到了孤立。
孩子在学校交不到朋友，父母该如何帮孩子开启“社交大门”？
※告诉孩子，交不到朋友并不是他的错
孩子的内心其实是非常脆弱的，很容易会因为一点小事而胡思乱想，就比如有些孩子在学校没有交到朋友，就开始觉得自己存在问题，从而一味的否定自己，久而久之孩子就会变得自卑和孤僻，不敢再迈出与他人交流的那一步。
其实很多长大后存在社恐的孩子，大都是因为小时候受到了其他同学的孤立所导致的。
因此，如果孩子在学校没有交到朋友，父母一定要第一时间告诉孩子，这并不是他们的错，不要将一切的过错揽在自己的头上，也不要一味的自责自己否定自己，要学会做一个内心强大的人，要用对了社交方法，就一定能够认识新的朋友。
※学会换位思考
现在很多小孩在没有进入学校之前，家里几乎都是过得“无法无天”的生活，特别是由爷爷奶奶带大的孩子，基本上都是要风得风要雨得雨的地位。
长时间被娇惯的孩子，说话做事经常都是以自我为中心，不为他人考虑，这样的孩子在学校容易交不到朋友。
因此，父母要让孩子学会换位思考，才能帮助孩子开启“社交大门”。
比如当孩子跟其他孩子发生矛盾的时候，让孩子好好想一想，如果自己是其他孩子，会不会因为自己的所作所为而感到生气？
只有在学会了换位思考后，这才能够获得真正意义上的成长，明白该如何正确地社交。
※礼貌、友好的行为，是打开社交大门的钥匙
不知道各位家长在幼儿园的时候有没有注意到，一般说话礼貌、友好的孩子，不仅受老师的喜爱，很受其他同学的喜爱，在社交活动中经常都是处于C位。
而之所以会出现这样的现象，主要是因为两个字，这两个字就是“尊重”。
因为你礼貌友好的行为，让他人感受到了你对他的尊重，所以才会回给你善意。
因此，家长要教会孩子做一个礼貌、友好的人，从小事做起，比如早上去学校上学看到同学后，礼貌地问一声好，又或者是在其他同学需要帮助的时候，尽自己的能力给予他人一定的帮助，让其他同学感受到你的友好。
在幼儿园时期的社交是非常重要的，因为这是孩子第一次融入集体生活，与其他同龄人交流相处，家长千万要对此引起重视，注意提升孩子的社交能力，孩子就能在学校收获自己的友谊。
那么我们具体该如何来提升孩子的社交能力呢？相信很多家长对此是比较茫然的，在这里给大家推荐一本著名教育专家徐可夫所写的《儿童社交能力养成课》。
这本书被称为儿童社交的好帮手，受到非常多的家长孩子的喜爱，不同于以往育儿书籍枯燥乏味的理论讲解。
这本书别出心裁地使用了情景故事、趣味问答、小测验的形式，能够带领孩子进入一个丰富多彩的社交世界，让孩子在阅读的过程中，逐渐地提升自己的社交能力。
邻居家的孩子今年刚满4岁，邻居准备今年让孩子上幼儿园，但是由于孩子的性格比较内向，所以，邻居特别担心，担心孩子上学后不适应。
她对我诉说了担忧之后，我给她推荐了这本书，拿到书后，她每天都会陪孩子翻看，给孩子讲述书中的故事。
最开始她还担心孩子会不喜欢这本书的内容，但没想到孩子却被书中有趣的故事和生动可爱的插图所吸引，表现得非常感兴趣。
而最令她感到欣喜的，莫过于孩子在读了这本书后，开始慢慢发生转变，从以前的害羞内向，变得敢于主动跟其他孩子打招呼，开始积极地参与小朋友的集体活动中，也拥有了属于自己的那一份友谊。
如果你正在苦恼于如何提升孩子的社交能力，不给孩子看看这本书，通过科学高效的方法来提升孩子的社交能力。
