先给大家看几张动图：
（这小嘴，都可以挂油瓶了！）
（练琴是认真的，哭也是认真的。）
（坐上琴凳，先哭为敬！）
看到上面这几位琴童练琴的样子，不禁让人觉得心酸又好笑。不练琴时晴空万里，一练琴就梨花带雨，这是很多琴童家庭的真实写照，有的孩子一练琴就嚎啕大哭，有的借口一大堆，有的跟家长谈条件，还有的总是问：到底还要再弹几遍啊？
（开始讲条件！到底要弹几遍？）
琴童们的练琴状况千奇百怪，家长们应对起来也时常方寸大乱，其他的孩子心性问题较好沟通解决，但是对于“到底还要弹几遍”这个问题，很多家长都会被问倒。有的家长会直接给孩子规定遍数，也有的会对孩子说：练到好为止。那怎样才算“练到好”呢？5遍？10遍？还是20遍？
其实，练得好不好跟练琴次数是不成正比的，练琴次数的多少并不能直接反应出练琴的成果。那么，怎样判断还要再练多少遍呢？可以看看下面这几个建议：
1
练琴状态
练琴状态往往关系到弹奏的质量，练琴不能机械性地重复练习音符，追求遍数。如果你在弹奏的时候大脑一片茫然，一心想着赶紧把这几遍弹完，那么弹出来的曲子就会缺乏音乐表现，甚至连哪个音符弹错，哪个段落没处理好都没发现。因此，弹奏时先把状态调节好，集中注意力，讲究弹奏的质量，这样即使弹一遍也比五遍的效果要好。
02
了解老师布置作业的情况
对于一些基本功训练，有的老师会直接规定弹奏的遍数，如果是这样，孩子只需要按照老师的要求练习就可以了。
03
判断是新曲子还是旧曲子
如果老师布置的是练习曲子，而且没有说明练习的遍数，那么需要看看练习的是新曲子还是旧曲子。一般来说，新曲子和旧曲子练习的方法是不同的，新曲子不仅要讲究慢练、分手练，曲谱上的每个音符标记也要特别注意，不要弹错弹漏，重难点的部分要单独拿出来练，把每个部分都吃透，再整首连起来弹奏。而旧曲子，注重的是将回课时老师指出来的问题改正并熟练掌握，对于自己不熟悉的地方也再次练习。
一首曲子到底要弹多少遍？其实并没有正确的答案，只有充分了解孩子的实际情况，从孩子的角度出发和思考，找到适合的练琴方式，才能真正提高孩子的练琴效率。
